書籍『地頭力の正体』の表紙
書籍タイトル

地頭力の正体

――気づいた人から頭がよくなる。

著者:西岡 壱誠(にしおか いっせい)/ 中山 芳一(なかやま よしかず)監修|2026年7月10日発売

この本が向いている課題:「努力しているのに伸びない」「テストでは解けるのに実問題で活きない」「AI時代に自分の頭で考える力をどう保てばいいかわからない」——そんな「見えにくい停滞」に悩んでいる人に向いています。

#自分の思考力を高めたい人#学び方や頭の使い方を見直したい人#学んだことを仕事で活かしたい人
※このページは書籍内容の全体像を把握しやすくするために re:Book が整理した内容です。詳細は実際の書籍をご確認ください。
コアメッセージ
学歴や点数で測れない「見えにくい力=地頭力」は、才能ではなく、
教育学・認知科学の手に届く「技術」である。
本書の概要

本書は全3章で3つの視点で整理しています

1:基礎理解
→
2:特質理解
→
3:実践応用

AIや検索エンジンで「答え」が瞬時に手に入る時代。点数や偏差値では測れない、地頭力に優れた人が持つ「見えにくい力」の正体を、教育学・認知科学の第一人者が最新の研究と現場実践から解き明かす。知っていることを「点の知識」で蓄える人から、複数の知識を能動的につなぎ合わせる「面の知識」を読み解ける人へ——本書はその思考革命への最短ルートを示す。

書籍タグ
#思考法#学習法#認知科学#非認知能力#自己啓発#ビジネススキル
本書の構成

本書の議論は、核心テーマから次の3つの柱へ展開する構成で整理されています。

地頭力の「見えざる正体」点数では測れない「見えにくい力」は、後天的に鍛えられる、教育学・認知科学に裏づけられた「第三の能力」である。
1地頭力とは何か

「頭がいい」と言われる人の共通点を、知識の3つのプロセスと「動的/静的知識」から解き明かすパート

  • 「頭がいい」と言われる人の共通点
  • 「頭のいい人」が回している3つの知識プロセス
  • 「動的知識」と「静的知識」の登場
  • 東大入試は「動的知識」を測っていた
2見えにくい力の特質

「見えにくい力」が持つ4つの特徴をおさえ、なぜ上がりにくく測りづらいのかを理解するパート

  • 見えにくい力の4つの特徴をおさえる
  • その特徴は「すべての能力で同じ」
  • 見えにくい力は「上がりにくい」
  • 見えにくい力は、その「プロセス」が大事
3鍛え方の核心

「プロセスを大事にした学習」と非認知能力の観点から、地頭力を伸ばす具体的メソッドを学ぶパート

  • プロセスを大事にした学習とはどんなものか
  • わからなくても悩むこと、考えること
  • 非認知能力と「見えにくい力」の関係性
  • 思考法を日常に組み込むヒント
本書を購入して学べること
1「頭がいい」を
自分の言葉で定義する
このパートで学べること:
  • 「頭がいい人」の共通点と、知識の「点」と「面」の違い
  • 「動的知識」という新たな頭の良さの正体
  • 東大入試がなぜ「動的知識」を問うていたのか
2見えにくい力の
特徴を正しく理解する
このパートで学べること:
  • 見えにくい力が持つ4つの普遍的な特徴
  • なぜ「測りづらく、上がりにくい」のかの構造
  • その力を伸ばすためにプロセスを大事にする理由
3思考法の型を
日常に組み込んでいく
このパートで学べること:
  • 「わかる」まで粘る「不便な学習」の価値
  • 連想マップ学習法と「能動的空白」の実践メソッド
  • 非認知能力と地頭力の関係性を日常に活かす視点
本書全体を通して学べること
本書は、地頭力という「見えにくい力」の正体を学んだあと、以下の点を深く理解できるようになる。

・「見えにくい力」の正体を構造的に理解できる

  • 過去15年間のデータが示唆する構造的な課題
  • 「頭がいい人」の意外な共通点と知識の3プロセス
  • 「動的知識」と「静的知識」が切り拓く新たな頭の良さ

・自分の学びと成長を「構造改革」として捉え直せる

  • テストの点数が一時的に下がるのは伸びる前兆という事実
  • 「わからない」状態が地頭を育てるチャンスである理由
  • 非認知能力と見えにくい力の関係から読み解く成長の力学

・AI時代に自分の思考力を保つヒントを得られる

  • AIが瞬時に答えを出す時代に「考える力」を保つ意味
  • 連想マップ学習法・能動的空白など日常に落とす具体的メソッド
  • 教育・人材育成の重要性を理解し、次のアクションのきっかけへ

これらの知識・視点を総合的に身につけることで、AI時代でも揺るがない「自分の頭で考える力」が手に入る。

より詳しくおすすめしたい読者像

#点数や学歴では測れない「頭の良さ」の正体を知りたい人#ノートの暗記から脱却して応用力を作りたい人#AI時代に自分の思考力をどう育てるかを学びたい人#子どもの地頭力を育てたい親や学校の先生#努力しているのに伸び悩む原因を言語化したい人#テストの点数ダウンを恐れず思考力を鍛えたい人
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